直线距离约18.3公里。
驾驶路线:全程约30.7公里
起点:涪陵火车站
1.从起点向西北方向行驶1.9公里,向涪陵市/南川/武隆/丰都方向转弯,右前角进入沙堡立交
2.沿沙堡立交行驶260米,右前转向太白大道
3.沿太白大道行驶130米,转身进入太白大道
4.沿太白大道行驶100米,向重庆/李渡长江大桥方向,稍微向右转入沙溪沟大桥
5.沿沙溪沟大桥行驶100米,直接进入太白大道
6.沿太白大道行驶2.6公里,向龙桥/北拱/蓬威石化/沿江高速行驶,向右转向匝道
7.沿匝道行驶150米,右转进入S103
8.沿S103行驶1.7公里,直行进入龙翔路
9.沿龙翔路行驶3.5公里,进入龙兴东路
10.沿龙兴东路行驶440米,进入龙兴西路
11.沿龙兴西路行驶1.3公里,左前转入茶涪公路
12.沿茶涪公路行驶8.0公里,向重庆/长寿方向稍微右转,进入皂角湾大桥
13.沿皂角湾大桥行驶250米,直行进入S103
14.沿S103行驶1.2公里,直接进入茶涪公路
15.沿茶涪公路行驶4.5公里,向石沱/龙海石化方向转弯
16.行驶1.5公里,进入援建路
17.沿援建路行驶1.5公里,直行进入援建路
18.沿援建路行驶780米,右前转进嘉善路
19.沿嘉善路行驶370米,左转进石虎路
20.沿石虎路行驶170米,到达终点
终点:涪陵区石沱镇委
驾驶路线:全程约1753.8公里
起点:涪陵区
1.重庆市驾驶方案
1)从起点到正东方向行驶30米,直接进入武泰路
2)沿武泰路行驶140米,经过左侧宏富大厦约230米后,右前角转入广场环路
3)沿广场环路行驶110米,穿过左侧座位A座,左转进入广场路
4)沿广场路行驶330米,穿过肯德基(易家坝餐厅)的右侧,转向广场路的右前方
5)沿广场路行驶90米,穿过右侧博宇大厦约280米后,直接进入公园路
6)沿公园路行驶420米,左前转入滨江路
7)沿滨江路行驶800米,穿过涪陵乌江二桥。在个出口,朝丰都/G50S/沪渝高速/涪陵东方向,左后转弯上匝道
8)沿匝道行驶110米,直行进入涪清路
涪陵石沱老照片
9)沿涪清路行驶850米,右转
10)行驶860米,直行上坡道
2.沿匝道行驶790米,右前转进银百高速
3.沿银百高速行驶61.2公里,向右转至沪渝南线高速公路
4.沿沪渝南线高速行驶33.6公里,朝利川/G50/黄水森林公园方向,稍微向右转,进入石柱交换
5.沿石柱行驶950米,直行进入沪渝高速
6.沿沪渝高速行驶369.1公里,朝当阳/荆门/武汉北/合肥方向,向右转向匝道
7.沿匝道行驶980米,直行进入沪蓉高速
8.沿沪蓉高速行驶93.3公里,向襄樊/荆州/G55方向略右转进入荆门互通
9.沿荆门行驶1.7公里,直行进入二广高速
10.沿二广高速行驶244.1公里,直行进入兰南高速
11.沿兰南高速行驶168.5公里,直接进入永登高速公路
12.沿永登高速行驶11.8公里,穿过G107立交桥,向郑州/G4/武汉/许昌东区略右转
13.沿匝道行驶1.8公里,直行进入京港澳高速
14.沿京港澳高速行驶518.4公里,直行进入京港澳高速
15.沿京港澳高速行驶2.3公里,直行进入京港澳高速
16.沿京港澳高速行驶230.7公里,向右转至六里桥
17.沿六里桥行驶210米,右前转向西三环南路
18.北京的驾驶计划
1)沿西三环南路行驶330米,直接进入西三环中路
2)沿西三环中路行驶4.1公里,穿过航天桥,直接进入西三环北路
3)沿西三环北路行驶600米,穿过右侧的世纪经贸大厦,稍微向右转进入西三环北路
4)沿西三环北路行驶130米,在四季青桥/西四环/西直门桥/二环出口稍向左转入西三环北路辅路
5)沿西三环北路辅路行驶260米,向二环路/西直门桥/紫竹院路方向右转上坡道。
6)沿匝道行驶140米,经过赛迪大厦右侧约60米后,右前转入紫竹院路辅路
7)沿紫竹院路辅路行驶20米,进入紫竹院路辅路
8)沿紫竹院路辅路行驶320米,直行进入紫竹院路
9)沿紫竹院路行驶810米,穿过白石新桥,直行进入西直门外大街
10)沿西直门外大街行驶,穿过白石新桥约1.3公里后,直行进入西直门外大街
11)沿西直门外大街行驶300米,在西二环/北三环/高梁桥路/北礼士路出口稍向左转入西直门外大街辅路
12)沿西直门外大街辅路行驶330米,穿过北展桥,右转进入铁路巷
13)沿铁路巷行驶80米,经过左侧金贸大厦-A座约180米后,左转进入西直门外南路
14)沿西直门外南路行驶130米,到达终点(在道路左侧)
终点:团结社区-社会条件和舆论...
重庆市涪陵区石沱镇中学校长传波。
重庆市涪陵区石沱镇中学是一所公立全日制全日制中学,学制:初中三年,高中三年。其宗旨和业务范围是“实施石沱镇中学高中教育和初中义务教育,促进石沱镇中学基础教育、高中教育、初中义务教育及相关社会服务的发展。培养石沱镇中学人民,具有良好的道德素质、扎实的基础理论、健康的心理素质和健全的人格素质。
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